2017-01-17 机器人大讲堂 Robocom

以下转载自：机器人大讲堂

2017年1月5日CES（国际消费类电子产品展览会）在美国拉斯维加斯开幕，包括百度、京东、大疆、小米、能力风暴在内，共有超过1300家中国企业参展，同比增长20%，作为全球规模最大的科技展会之一，CES不仅是消费性电子行业展示品牌的舞台，更是最前沿科技的风向标。

不同于 VR 和无人机在 CES 上的落寞冷清，机器人在本届 CES 上格外热闹。也许是乘着人工智能的热浪，机器人产业在这几年有了爆发性发展。参展的机器人展品五花八门，来自中国的机器人更是吸引了众多媒体及用户围观，中国产机器人已经在本届 CES 上有着举足轻重的地位。

伴随着应用场景的不断拓展，服务机器人的前景越来越明朗。据IFR（国际机器人联盟）发布的2016年世界服务机器人统计报告显示，2015年专业服务机器人销售4.11万台，而个人/家庭服务机器人的销量更达540万台。预计2012年－2017年全球服务机器人市场规模年复合增长率将达到17.4％，到2017年将达到461.8亿美元。目前，国内至少有上千家服务机器人公司，其中处于领先地位的有能力风暴、科大讯飞、新松机器人等知名企业，巨大的市场空间吸引了一大批企业蜂拥而上。

2013-2016年中国服务机器人销售额预测（亿元）

2013-2016年我国服务机器人市场产品销量预测（万台）

就未来发展看，服务机器人的需求来自3个方面：一是在教育、娱乐、智能家居等方面应用空间广阔；二是在助老、助残等方面的社会需求很大；三是在救灾抢险、航天、海底勘探等国家重大需求方面有用武之地。随着人民消费水平提升，用于教育、家庭清洁、娱乐、助老助残等个人/家用服务机器人的销量将继续保持快速增长。

而在服务机器人中，因为中国教育大环境的影响，二胎政策的开放，教育机器人被越来越多的家长关注起来。与国外市场相比，我国面向家庭市场的教育机器人产品起步稍晚一些，但市场前景十分广阔的。重视教育是中国的传统，在北京，平均每个家庭的教育投资占全家总支出的三分之一，好的教育产品在我国必有巨大的市场需求。也正由于教育机器人的刚性需求、消费的快速增长、技术的快速发展，促进了教育机器人的飞速发展。

国内服务机器人类型分布

教育机器人对学生的技能教育、社会化教育都具有重要的意义，它带来的教育内容和教育形式，令世人充满惊喜与期待。

教育机器人是指基于教育理论开发，用于教育的有丰富项目开发空间的智能机器人，目前常见的品类主要有积木式、移动式、类人式、飞行式等。教育机器人的概念源于1996年能力风暴创始人恽为民博士提出，经过20年的发展，教育机器人的教育价值被市场和用户广泛接受和认可。尤其是欧美等发达国家，政府对教育机器人高度重视，教育机器人在青少年中也已相当普及，甚至被列入中小学必修课程。

在我国，国务院曾正式发布《中国制造2025》，机器人被列为十大战略支柱产业之一；中央经济工作会议明确提出，要着力推动传统产业向中高端迈进等等一系列国家政策的出台以及重要会议的强调，给机器人产业发展提供了有力的政策支撑。近年来，随着我国基础教育新课程改革的不断深入实施，我国中小学机器人教育有了较快发展，但整体尚处于起步阶段，有很多课题亟待研究。中小学机器人教育作为创新教育的有效载体和实践领域，必将迎来更为广阔的发展空间。

教育机器人对学生的技能教育、社会化教育都具有重要的意义，它带来的教育内容和教育形式，令世人充满惊喜与期待。教育机器人目前有三大类，面向学校的、面向社会化培训机构以及面向家庭的销售类教育机器人产品，比如社会化培训机构乐高、乐博、棒棒贝贝，面向家庭的优必选等等。